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幸福人生

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[置顶] 首首经典英文歌曲视觉盛宴【71首】

2016-2-20 14:58:21 阅读90 评论6 202016/02 Feb20

作者  | 2016-2-20 14:58:21 | 阅读(90) |评论(6) | 阅读全文>>

[置顶] 成绩的差距就是习惯的差距

2015-8-29 13:59:28 阅读119 评论2 292015/08 Aug29

许多家长很疑惑,为什么我给孩子报了那么多的辅导班,孩子的成绩还是不理想?为什么我让孩子一天恨不得24小时都学习,孩子的成绩还是上不来?一位有着多年教龄经验的老师告诉您:其实,孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。这些差距体现在那些方面呢?我们一起来看看!

  1.尊重与欣赏老师的习惯

  亲其师,信其道。一个学生同时面对的各学科教师,长短不齐,在所难免。所以学生要学习好,除了我们老师努力提高能力水平,适应学生外,学生更要尊重老师,适应老师,并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师,学生用不同的方式,眼睛向内、提高自我的方式去适应,与老师共同进步。从现在适应老师,长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。

  2.自学预习的习惯

  自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。学习层次越高,自学的意义越重要,目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生,对考生的自学能力有较高的要求。

  提前预习,是培养自主学习的精神和自学能力,提高听课效率的重要途径。提前预习教材,

作者  | 2015-8-29 13:59:28 | 阅读(119) |评论(2) | 阅读全文>>

海伦从零开始学口语全集6

2017-4-12 11:22:08 阅读24 评论0 122017/04 Apr12

作者  | 2017-4-12 11:22:08 | 阅读(24) |评论(0) | 阅读全文>>

48个国际音标的趣味拼读—元音:

[i:]

I can see the deep, green sea.

我可以看到深深的,绿色的海洋。

[i]

Why does Lily go out with Jim and not him?

为什么Lily和Jim一起出去了而不是和他?

[?:]

The nurse put her pearl in her purse.

护士把她的珍珠放在了她的钱包里。

[?]

My mother and my sister like the new shopping center.

我妈妈和我妹妹都喜欢新的购物中心。

[?:]

Paul plays basketball.

Paul在打篮球。

[?]

My mom likes to shop. She shops until she stops.

我妈妈喜欢逛街购物,她逛街逛到停下来为止。

[u:]

You look so cool.

你看起来好酷啊。

[u]

Where's the cook book? Please take a look.

烹饪书在哪里?请看一眼烹饪书。

[ɑ:]

Our game of darts is starting.

作者  | 2017-1-21 9:59:23 | 阅读(31) |评论(0) | 阅读全文>>

48个国际音标的趣味拼读—辅音:

[p]

Polly wants a Pony.

Polly想要一匹小马儿。

[b]

Look at the baby birds on the beach.

看看海滩上那些小小鸟儿。

[t]

Timmy's cat is keeping fit. But she likes to chase fat rats.

Timmy养的小猫正在瘦身,可是她偏偏喜欢追逐胖老鼠。

[d]

Miss Daisy is dancing on the desk.

Daisy小姐正在桌子上跳舞呢。

[k]

Kelly has a cute cat,she calls it Kammy Koo.

Kelly有一只聪明的小猫,她叫它Kammy Koo。

[ɡ]

Go to get the big box,for my big dog.

去把大盒子取来,我要装我的大狗。

[s]

My name is snake. My skin is smooth and nice.

我的名字叫做蛇,我的表皮光滑又好看。

[z]

zzz,zzz,zzz, I'm a busy bee.

嗡—,嗡—,嗡—,我是一直忙绿的小蜜蜂。

[?]

作者  | 2017-1-21 9:50:06 | 阅读(18) |评论(0) | 阅读全文>>

48个国际音标的发音—辅音:

[p]双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,但声带不振动。

[b]双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,但声带需振动。

[t]舌尖抵上齿龈,憋住气,然后突然弹开舌尖,让气流从口腔喷出,但声带不振动。

[d]舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹开舌尖,让气流从口腔中喷出,但声带需振动。

[k]舌后部抵住软腭,憋住气,然后突然间离开,将气送出来,想咳嗽一样,但声带不震动。

[ɡ]舌后部抵住软腭,憋住气,然后突然间离开,将气送出来,但声带需振动。

[s]双唇微微张开,舌头自然放松,气流从上下齿隙间送出,但声带不振动。

[z]双唇微微张开,舌头自然放松,气流从上下齿隙间送出,但声带需振动。

[?]双唇收圆并稍微突出,舌尖接近上齿龈,送气,声带不振动。

[?]双唇收圆并稍微突出,舌头稍微上卷,舌尖接近上齿龈,送气,但声带需振动。

[t?]双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气,声带不振动。

[d?]双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气,但声带需振动。

[f]上齿轻轻接触下唇,然后吹气,让气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声带不振动。

[v]上齿轻轻接触下唇,然后吹气,让气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声带需振动。

[θ]舌尖微微伸出,上下齿轻轻咬住舌尖,送气,但声带不振动。

[?]上下齿轻轻咬住舌尖,送气,但声带需振动。

作者  | 2017-1-21 9:44:25 | 阅读(15) |评论(0) | 阅读全文>>

48个国际音标的发音—元音:

[i:] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,露出微笑的表情,与字母E的发音相同。

[i] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。

[?:] 嘴形扁平,上下齿微开,舍身平放,舌中部稍稍抬高。

[?] 嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部微微抬起,口腔自然放松发声。

[?:] 双唇收得小而圆,并向前突出,舌身往后缩。

[?] 口腔打开,嘴张大,舌头向后缩,双唇稍收圆。

[u:] 嘴形小而圆,微微外突,舌头尽量后缩。

[u] 嘴唇张开略向前突出,嘴形稍收圆并放松些,舌头后缩。

[ɑ:] 口腔打开,嘴张大,舌身放平,舌尖不抵下齿,下巴放低,放松发音。

[?] 嘴唇微微张开,伸向两边,舌尖轻触下齿,舌后部稍稍抬起。

[?] 嘴张大,嘴角尽量拉向两边,成扁平形,舌尖抵下齿。

[e] 嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。

[ei] 由[e]和[i]两个单音组成,[e]重读,[i]轻读,口形由半开到合,字母A就发这个音。

[ai] 由[a]和[i]两个单音组成,[a]重读,[i]轻读,口形由开到合,与字母I的发音相同。

[?i] 由[?]和[i]两个单音组成,[?]重读,[i]轻读,口形由圆到扁,由开到合。

[au] 由[a]和[u]两个单音组成,[a]重读,[u]轻读,口型由大到小。

[?u] 由[?]和[u]两个单音组成,[?]重读,[u]轻读,口形由半开到小,与字母O的发音相同。

作者  | 2017-1-21 9:27:48 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

海伦从零开始学口语全集1【26个字母的发音】

2017-1-21 9:24:13 阅读18 评论0 212017/01 Jan21

作者  | 2017-1-21 9:24:13 | 阅读(18) |评论(0) | 阅读全文>>

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